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四年级期末评语

正文
四年级期末评语

四年级期末评语

作者/编辑:佚名 http://www.zhengyutz.com 评语
  [四年级期末评语]

陈颖

乖巧、懂事的你经过近一学期的努力,字迹端正了许多,成绩也有所提高,老师由衷地为你高兴,但成绩不够稳定,希望今后的学习仍要稳扎稳打,取得更大的进步!

成海涛

一年来你努力学习,认真听课,作业更是一丝不苟,有耕耘就有收获,你的成绩一直稳中有升,

四年级期末评语

。但要记住,学习不是一朝一夕完成的,要坚持不懈才能取得最后的成功,加油,希望你越来越优秀!

方之皓

性格沉稳的你,能自觉遵守学校的各项规章制度。上课专心听讲,积极思考,学习成绩良好。望今后能在勤奋学习之余多参加一些有益的活动,使各方面素质都得到提高,成为一个活泼开朗的阳光男孩!

顾俊杰

你是个聪明而活动好动的孩子,你接受知识很快,但学习缺少耐心,粗心大意,常常导致学习忽上忽下,一定要改正,只有静下心来学习才会有更大的收获!

胡子豪

你是个乖巧懂事的孩子,每次老师给你指出学习上的不足,你都能认真听取,并努力改正,老师很欣慰。以后学习中,还要再用心一些,少写错别字,把字写端正,并多跟同学交流,你的进步会更大!

孔翔

你的学习能力很强,不过一个学期下来你的学习长进不大。究其原因,基本上是平时作业质量不高,潦草、拖拉。希望新学年你以崭新的面貌投入到学习中,取得更优异的成绩!

李元浩

你谦虚、认真、坚持不懈给老师留下了深刻的印象,平时严格按照老师的要求稳扎稳打地学习,有耕耘就有收获,你的进步很大,新学期老师希望你能取得更优异的成绩!

刘振翔

你性格稳重,学习勤奋,“博览群书”,一直深受老师的欣赏。老师为有你这样读书的孩子感到骄傲,希望继续发挥你的优势,刻苦钻研,在同学中出类拔萃,老师相信你!

张睿举

你一直是个很聪明的孩子,只是平时作业质量不高,导致你的成绩提高缓慢。但在妈妈的辛苦辅导下,你的学习有了较大的提升,老师很高兴,其实你很棒,希望你把最优秀的一面展现给大家,好吗?

崔广扬

你是个聪明的孩子,遇到问题一点就通。但调皮、贪玩成为你前进的绊脚石,希望你能从自己的名字做起,“扬”帆奋进,迎头赶上其他同学。

杨恩凡

书法是你的强项,但造成了一定的缺憾,一是你的字时常写不规范,而是硬笔字总是太大,显得很乱,如果你能平心静气地写工整每一个字,你的成绩就稳稳地提高上去了,老师对你有信心!

沈志斌

你是个善良懂事、阳光帅气的孩子,遵守纪律,关心集体,作业完成认真,是个好学生。在学习上,头脑灵活,思维敏捷,成绩也很出色,希望继续保持下去,争取更大进步!

孙昱锦

诚实、乐观、活泼是你的优秀品质,课堂上也常常能看到你高高举起的小手,总的说来你是一个爱学习的孩子,但课余时间没有很好地约束自己,不能认真完成作业,导致成绩进步不明显。希望新学期更加勤奋学习,争取更大进步!

陶子杰

你的字写得很工整,学习一直很努力,老是看在眼里,高兴在心里,但你的性格有点内向,不敢大胆表达自己。希望多与人交流,这样进步才会更大!加油!

王鹏

尊敬老师,跟同学和睦相处,课堂发言积极,这是你的优点;但是你的作业总是“龙飞凤舞”,老师也不止一次帮助你改正,但你依然如故,告诉老师,你何时能把字写端正?

王振华

你的身上有两大突出特点:一是聪明活泼,二是骄傲浮躁,就像你身体里有两个小人,一个拉着你向前,一个拖着你往后,谁是朋友,谁是敌人?你一定能弄清好坏,勇往直前!

谢宇翔

总的说来,你是一个学习自觉、懂事的孩子,但课堂上过于内秀,不敢大胆表现自己,课下却又过分活跃,跟同学打打闹闹,老师想说,你把这两种状态对调就更好了,以饱满的热情投入到课堂中,你会有更大的收获!

杨宇陶

记得你的妈妈曾经这样留言:终于考到90了,老师也有这样的感慨!老师在意的不是你的成绩,而是你的学习状态,

评语

四年级期末评语》(http://www.zhengyutz.com)。近一年来,你的学习不如以前扎实了,进步不大。希望及时调整,从端正写字开始,你一定可以有更大的突破!

张航

在老师心里,你是一个很有潜能的孩子,目前虽然不是很突出,但只要努力,以后定能成大器。这学期老师看到你比以前努力了,这是很好的转变,再加把劲,成功就会离你越来越近!

张艺晗

这学期老师经历了一次精神的洗礼,我亲眼见证了一个调皮、不爱学习的孩子,变得沉稳、主动学习。老师为你的转变感动得泪眼朦胧,我想妈妈也是。希望下学期,你继续给老师惊喜,作为回报,你一定会得到一个美好的前程!

邹天宝

你是一个天真可爱的男孩,老师喜欢活泼开朗的你,尤其喜欢你那双炯炯有神的大眼睛。以前你学习自觉性不够,学习上不肯下功夫。但本学期老师很欣喜看到了你的进步!继续努力,争做一个全面发展的好学生。

盛明

在老师的眼里,你是一位上进的男孩。你平时言语不多,课堂上却专心听讲,及时完成作业,这学期的字也写得端正、漂亮。老师多么希望你能在课堂上勇敢地站起来,大胆地表现自己,老师期待着!

范宇

在老师心底永远珍藏着这样一幅画面:一个小男孩默默坚守在文化墙旁边,细心、负责,不骄不躁,老师无数次地被感动着……如今,随着时间的推移那个认真负责的小男孩到哪去了呢?新学期他一定会带着全新的面貌对待学习,对吗?

陈爱佳

我经常在各位老师面前夸赞你,头脑聪慧、思维敏捷、博览群书,是咱们班最有潜力的孩子,若能坚持努力,将来必成大器!所以,不要浪费课堂上一点点宝贵的时间,认真倾听并积极思考,将来才能学有所成!

陈苏蕊

善良的小姑娘,学习勤奋踏实,字越写越漂亮,而且成绩不断进步,老师真为你高兴!希望新学期在课堂上更大胆积极一些,争取更大进步!

李馨婕

一学期来你为班级做了很多工作,辛苦了!你做事稳重,干练,乐于助人;学习认真刻苦,努力进拳…你的优点大家有目共睹。希望你继续严格要求自己,使自己各方面都成为同学们的榜样,老师为你骄傲!

王佳怡

你是一名文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研, 你的作业一次比一次整洁,并能写一手漂亮的字,成绩也很稳定。老师希望你再多从阅读和写作上下功夫,全提高语文素养,争取更大的进步!

陶梦琴

你是一个认真负责、踏实勤奋的孩子,学习上一直很努力,但成绩不够稳定。究其原因,可能还要在方法上多下功夫,多积累,多总结,多思考,最重要的一点,学习不要受到外界环境的影响,要心无杂念,才能真正学好。

王鳌

你是一个待人诚恳,心地善良的孩子,上课总是认真听讲,作业及时完成。你爱学习的态度,刻苦的精神更让老师感动。但学习还要及时总结方法,少写错别字,多读课外书,课堂上积极交流,才能取得更大的进步!

王璐然

你是个聪明机智、思维敏捷的孩子,接受知识很快,但成绩一直难有较大的突破,主要原因在于你努力不够,学习上不够主动。玩性较大。让我们从端正字迹开始,努力赶超自己,好吗?

吴艾延

在老师眼里,你是一个懂事又有礼貌的女孩。见到老师,你总是很有礼貌地向老师问好。令老师遗憾的是,上课时你有点羞怯,不敢大胆表达自己的想法。在这里,老师真诚地希望你抓住每次锻炼自己的机会,培养自己的口头表达能力。

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四年级期末评语2
  第2篇 下学期九年级英语教学个人总结
  〖预览〗   九年级是整个初中阶段的重要一年,为使学生在英语这门学科上取得更大的进步,在中考中取得优异的成绩,我们九年级英语备课组的两位老师群策群力,发挥集体的智慧,在教学中取得了一点成绩。现在我把我们的做法总结如下:  一、培养学生良好的英语学习习惯。  我们的学生来自于农村,新目标英语对我们的学生来说不仅内容多,而且复杂,要背的单词、词组、语法知识多,久而久之,稍稍懒惰一些的学生就会在不知不觉中妥协,甚至放弃,因而学习英语的气氛不是很浓,学习自觉性较差。我任教的九年级两个班的优生很少,中等生断层,差生面特大。针对以上情况,要改变这种局面,我们觉得培养学生的兴趣和学习习惯很重要,因而在教学中我在这些方面做了不少努力。培养学生课前多预习,课堂上集中注意力听讲,把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习,不懂的地方,多向老师或成绩稍好的学生请教。利用晨读时间培养学生大声朗读的习惯,英语笔头练习相对来说少一些,但课后要分配一定的时间巩固当天所学的知识。同时教给学生一些学习技巧,灵活掌握学过的知识点,举一反三,融会贯通,只有这样,才能把所学的知识串联起来,不容易忘记。  二、配合课内比教学活动认真搞好备课。  教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,既要备教材、备学生,又要备教法。备课充分,能调动学生的积……【全文阅读:下学期九年级英语教学个人总结
四年级期末评语3
  第3篇 五年级英语上册教学反思
  〖预览〗 五年级英语上册教学反思 本学期我担任五年级的英语教学工作, 在教学中我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性, 使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。 下面结合本学期教学实践总结一下教学情况: 一、认真备课、面向全体授课 在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,结合自己的教学经验与学生的学习情 况,认真编写好教案制定好教学计划,并不断地加以改善修改。在传授学生知识的同时,关 心爱护学生,特别是差生,课堂密切注意他们,教育他们求学勿半途而废。在思想教育的同 时,还耐心地辅导学生复习遗漏知识,使他们的学习成绩跟上班里的其他同学,帮助他们树 立学好各门知识的信心。 二、在课堂教学中 第一、 在课堂上,认真授课,运用电脑、实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等 方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆 质疑,注重以学生为主体、教师为导的教学方法,充分……【全文阅读:五年级英语上册教学反思
四年级期末评语4
  第4篇 五年级数学上册教学反思
  〖预览〗 五年级数学上册教学反思 冀教版五年级数学上册共包含九个单元:方向与路线、小数乘法、小数除法、可能性、四则混合运算(二)、多边形的面积、土地的面积、方程、探索乐园。另外还有三个综合实践:旅游方案、铺甬路、估计玉米收入及最后的整理与评价。 《方向与路线》这单元的教学,进一步发展了学生的空间观念,引导学生认识简单的线路图,使学生能根据线路图说出出发地到目的地行走的方向和所经过的地方,体会了生活中处处有数学.本课是在学生会辨认东南西北四个方向的基础上进一步辨认东南,东北,西南,西北四个方向,从而能进一步了解北偏东( ) °北偏西( ) °等具体位置的描述,在教学中紧密联系学生的生活实际,让学生在充分活动中加深体验。 在学习“托运处在花坛的东偏北40°的方向上,这一内容时,关键要让学生把握好以什么为观察点。在课堂中我采用“动手实践、自主探索、合作交流”的学习方式,我让学生每四个人为一小组,互相说一说自己对于另外一个人的位置。如A同学在B同学的什么方向上,而B 同学在A 同 学的什么方向上,通过这样的一个小组合作和小组活动,让学生亲身经历了“学数学”、“做数学”的过程。这样学生就很容易理解“托运处在花坛的东偏北 40°的方向上。”它是以花坛为观测点。而“花坛在托运处的什么方向上。”它是以托运处为观测点……【全文阅读:五年级数学上册教学反思
四年级期末评语5
  第5篇 六年级的家长会发言稿
  〖预览〗   大家好!  首先感谢各位家长对我们工作的支持,能从百忙之中抽出时间相聚在这里。一转眼,自己的子女已是小学六年级,是学生在小学学习生活中最后一个阶段,是学生终生学习的一个中转站,对学生的一生具有重要的意义。我们家长都望子成龙,望女成凤;作为我们——你们孩子的老师更希望自己的学生有出息。但一个孩子的成长,不是光靠学校教育能够做到的。今天我们在一起相互交流孩子在校及在家的情况,以便老师能及时调整工作,提高教育教学质量,家长能够更好教育自己的子女做人及成材。总之,我们的目标是一致的,那就是:一切为了孩子,为了孩子的一切!我希望大家集思广益,真正把这次家长会开成有意义的家长会。  一、我先说说学生情况,我把学生分成三类 :  一类同学学习习惯相当好,学习积极主动,上课专心听讲,作业专注书写认真,所以作业完成的速度快,正确率高,回答问题思路清晰。这类学生很少,不超过10人。第二类学生是自觉性相对差点,作业能及时完成,上课偶尔注意力不集中,经常会出现这样或那样的小毛病。这类学生占绝大多数。第三类学生是学习习惯很差,作业不能主动完成,即使完成了也潦潦草草,错题一大堆。自控能力差,上课经常说话,影响班风建设和良好学风的形成。这类学生的人数也不是很多,不超过十人。  二、认为家长在子女的学习管理上也有很……【全文阅读:六年级的家长会发言稿
四年级期末评语6
  第6篇 四年大学生活自我总结
  〖预览〗   珍贵的四年大学生活已接近尾声,感觉非常有必要总结一下大学四年的得失,从中继承做得好的方面改进不足的地方,使自己回顾走过的路,也更是为了看清将来要走的路。 学习成绩不是非常好,但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我考进大学时,脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己,然而很快我就明白了,大学仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习,我也打消了初衷,开始大学的学习旅程。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样,而是一节课讲述很多知识,只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识,须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累,自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的,要学会“方法”,做事情的方法。古话说的好,授人以鱼不如授人以渔,我来这里的目的就是要学会“渔”,但说起来容易做起来难,我换了好多种方法,做什么都勤于思考,遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时,以“独立思考”作为自己的座右铭,时刻不忘警戒。随着学习的进步,我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识,我的心智也有了一个质的飞跃,能较快速的掌握一种新……【全文阅读:四年大学生活自我总结
四年级期末评语7
  第7篇 《教师情绪对高年级数学教学影响探究》教学设计及教学反思
  〖预览〗 《教师情绪对高年级数学教学影响探究》 教学设计及教学反思 基本信息 课题 (人教版)版第(九)册课本第(27)页例(8) 作者及工作单位 李莉 教材分析 循环小数是在学生学习了小数除法的意义,小数除法的计算及商的近似值的基础上进行教学的。这部分内容概念较多,又比较抽象,是教学的一个难点。例9通过计算两道除法式题,呈现了除不尽时的两种情况:一种是从某位起重复某个数字;另一种是从某位起几个数字依次不断重复出现。由此引出循环小数的概念并介绍循环小数的简便记法。 学情分析 学生是在什么样的知识背景下学习这一内容的呢?在日常生活中,学生都感受过循环、重复等现象,比如:春夏秋冬四季的交替;十字路口红绿灯的不断重复等,对循环这一概念有了一定的感性认识,积累了一定的生活经验。而且通过五年的学习,学生已经具备了初步的抽象思维能力,比如学生在学习图形的认识、学习统计等知识的时候,已经经历过将事物进行分类、整理的活动,具备了初步的比较、分类、归纳、概括等能力。因此,我认为在这个阶段让学生开展一些探索性学习活动是可行的。 教学目标 根据对教材的认识,对学生情况的分析,以及新课标的教学理念和要求,我拟定了如下的教学目标:……【全文阅读:《教师情绪对高年级数学教学影响探究》教学设计及教学反思
四年级期末评语8
  第8篇 八年级思品教学反思
  〖预览〗八年级思品教学反思(一)  木厂口镇中贺秀丽  本学期,我担任八年级思品课的教学工作。八年级思品重在培养学生交往与沟通的能力,辨别是非的能力,为健康的初中生活打下良好的基础。思品教学任重而道远,是一个长期而艰巨的工程。现结合自己工作实际进行反思如下:  1、对思品课教学内容的认识  思品课不同于其它学科,有其自身的特点和功能,其主要功能是“道德学习”,促进学生道德生命的成长。道德生命是在健康、文明、道德的生活中成长与发展的,因此,教育内容必须充分考虑学生个性成长与学生生活,与社会实践的关系,使其内容具有实践性、针对性。一句话,教师要对学生的道德学习加以引导,要引导学生过有意义的生活,也就是说,帮助学生提高生活和生命的质量,过积极向上,富有情趣的道德生活。  2、对教师和学生在课堂教学中地位的认识  《思品》课教材中提供的案例,情境丰富,为学生的自学理解提供了条件。因此,在教学中,教师空洞的说教会引起学生的反感,而且也不符合课堂教学应以学生为主体的原则,不利于学生的自主学习和思考,影响学生的积极性,所以,在教学中把更多的时间留给学生,而且在课前为学生预设一些问题,要求学生带着问题走进教材,走进生活,通过自主学习、合作学习、探究学习来提高学生的学习积极性,提高课堂教学效率。  3、对教学方法的探讨  (1)教学过程中,内容……【全文阅读:八年级思品教学反思】   〔四年级期末评语
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