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浅谈如何提高语文成绩

正文
浅谈如何提高语文成绩

浅谈如何提高语文成绩

作者/编辑:佚名 http://www.zhengyutz.com 语文论文
  [浅谈如何提高语文成绩]

  浅谈如何提高语文成绩

  摘要:经常听学生说到语文学科难,不易学好,亦不易考好,

浅谈如何提高语文成绩

。觉得难主要是知识体系不够完整,方向性不够明确,而学生在考试过程中的临场发挥也是影响学生成绩的一大关键。往往有同学考试完了之后说到,明明好多题目自己是掌握到了的,不过就是临场的时候,又什么都想不起来,考试完了却又悔恨不已。其实这些损失是可以尽量减少的。每在考试之后的评卷中,也发现很多不必要的问题。诸如错别字、答题格式不规范、条理不清楚,这些问题其实都是很普遍的,如果能解决好这些问题,语文科目的成绩必然会有较大的提高。

  关键词: 教学方向;考前准备;答题格式;考试阅卷

  一、教学方向的把握

  如何把握好语文教学的方向,这需要教师深入的去钻研,中考考试语文科目只有考两个小时,而语文教学却需要整个初中三年。这也就是说,肯定我们这三年来的教学内容最后在中考中能够体现的出来的只在少数。那么我们如果在教学过程中能够将知识的讲解有效和中考的考试方向衔接起来,势必大大提升我们的教与学的效率,这里就涉及到了语文教学的方向性。

  1、什么是方向,中考考纲就是方向。所以认真的研读中考考纲就是正确的把握方向。中考题目尽管变化多样,每年都是不一样的题目,不过不管怎么变也是考纲范围之内。换句话说,尽管考题年年不一样,可是考纲每年的变化

  并不大,语文中考的方向也便是相对固定的了。把握好这一方向,最大的好处就是可以提升教学效率,避免做无用功。这样也可以减轻学生的学习负担,现在的学生学习压力很大,好老师至少可以让他们在学习过程中没那么辛苦。

  2、如何有效的把握好方向是关键。中考考纲应该在平时的课堂讲解和练习题目中体现。

  1)、练习题目应主要选取本省的中考真题,和各市的模拟题,中考真题就是对考纲的直接体现。在练习中考真题的同时也可以让学生见识中考的题型和出题思,避免真正考试的时候的生疏。各市区的模拟题,也是出题练习的较好选择,各市区在中考的模拟考试出题过程中,必然是对中考特别是考纲做过深入的研究,模拟题也能体现出题的方向。

  2)、加大练习力度,这就好比用石头砸一个10米以外的物体,你用扔9米远的力道肯定不行,如果你的能力在10米甚至超过10米你才能一击即中。

  3)、题目难度应有梯度,由易到难。先由简单题目做基础练习,再同类型的题目提高难度让学生在基础的学习过程中得到能力的提高。

  二、考生的临场发挥也是关键要素

  良好的答题状态和恰当的应试方法无疑是考生成功的一大关键,总有学生会在考试以后抱怨明明某个题目自己会做的,可是考试的时候就是做不出来,还有同学更是遗憾,明明某些题目很简单可是根本就没有作答,究其原因,时间不够。时间之所以不够主要在于没能合理分配好时间。

  调整好心态,心态对答题效率有很大的影响。可是很多同学在考试特别是大型考试的时候很容易紧张,一紧张就容易乱,怕就怕这思绪的混乱。这会使得审题不清,记忆力减退,语言的组织能力受到影响。所以一乱就答不好,答不好就越慌乱,如此恶性循环。这个时候学生需要调整好心态。

  首先可以尝试告诉自己紧张是难免的,人人都会紧张,我们需要从容面对紧张;

  其次心理上要放松,不要强迫自己压抑紧张情绪让其自由释放,慢慢紧张情绪就会淡去,关键就是做到从容淡定;

  其三可以做深呼吸,深呼吸可以增加涉氧量,缓解紧张造成的脑供氧量不足,以达到缓解紧张的情绪。

  其四可以做小声的对自己说我可以的我没问题。这属于一种心理暗示,科学研究表明,心理暗示可有效的增加自信心,从而缓解紧张。

  考试时间的合理安排。其实很多题目特别是语文题目是很简单的,能够做的或者能够做的更好的。可是由于没能合理安排好时间导致语文丢分教严重。很多同学的作答习惯多是按顺序依次答题,更有同学是答完当前题目才作答下一题目,中考题部分题目必然有难度,如果在某个题目上纠结太久势必影响下一题的作答时间,更影响作答的准确率,特别是语文考试长时间的大题量答题稍不注意就有可能在一个题目上耗时太多,这样直接影响后面的题目的作答时间和作答心态。所以语文考试作答应该明确作答时间,合理的确定答题的先后顺序。

  三、从考试阅卷,反映出平时教学的诸多问题。

  阅卷的时候经常发现很多问题学生是知道的,可是却依然得不到分,而这些题目少则一两分,多则四五分,实是可惜。如果能在日常教学中掌握号基础则可以有效的避免这类问题。

  1、错别字问题凸显。提笔忘字是很常见的问题,学生写错字反映出来的是学生平时学习习惯马虎,如果能多提醒哪些字容易错漏,批改作业的时候及时给学生订正,则可以有效的避免这类问题。

  2、很多词语使用不正确,还是基础掌握的不扎实的缘故。词语写错了或者写漏了答案可就错了,可是学生如果稍微在平时多仔细一点这分也不至于丢掉的。

  综上所述,只要我们认真学习、多去总结,在学生和老师有效的配合之下,语文学科的成绩是能得到明显提高的。

  浅谈如何提高学生的语文成绩

  好多同学以为学语文"老虎吃天,无从下口",其内容知识包罗万象,不知从何入手。其实,想学好语文并不难,关键是要从以下几个方面养成良好的习惯。

  一要勤于朗读。俗话说:一天不念,心里明;两天不念,说不明;三天不念,忘干净。"念"字在这里就是指出声朗读。好多同学读书不愿出声,更不愿放声,这样不好。因为用普通话正确的朗读,做到吐字清晰,声音洪亮,字正腔圆,不添字,不漏字,不重复,不颠倒,不破句,语气自然流畅,抑扬顿挫,富于表情,这不仅是一种美感的享受,而且比默读更能增强记忆和感知的效果。另外,朗读是多种感觉器官参与的活动,它不仅可以帮助我们深刻理解作品的思想内容,深入体会作品所表达的憎感情,准确把握作品的谋篇布局,还可以帮助我们有效地提高口头语言和书面语言的表达能力,

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  二要勤于查正。在阅读写作时遇到"拦路虎",要马上查字典、成语词典或其他工具书,千万不可蒙混过关,自欺欺人。否则就容易读错、解错、用错,闹出笑话来,甚至误了大事。作为中学生,手头一定要有一本《新华字典》和《汉语成语词典》,若条件许可,还可以买一本《现代汉语词典》。勤查工具书,不仅可以帮助我们排除阅读和写作上的一些障碍,而且可以帮助我们扩大知识面,积累词汇,提高语言运用的能力。

  三要勤于动笔。做到"不动笔墨不读书".俗话说得好:最淡的墨,也能胜过最强的记忆。因此读书要做好笔记。笔记可以是提要式、摘录式和心得式等,也可以多种形式交叉使用。还要坚持日记,要学会观察生活,把察有所感,心有所得,及时记下来,以备日后选用。勤于练笔,形式多种多样,除以上两点外还可以自拟题目写作,也可以尝试投稿。功夫不负有心人,只要有付出,就一定会从中收获成功的喜悦。

  四要勤于背诵。死记硬背是我们反对的,但不可"矫枉过正",如果脑子里没有因背诵而形成的足够的积累,别说写文章会是满篇空话,就是平时谈吐也会让人瞧不起。"腹有诗书气自华",这才是文化人应有的素养。所以对课文中的优秀的的诗文名句,一定要背下来,这会使你终生受益。在课外阅读中发现了精美的篇章文段也要抄下来,背下来,不要怕吃苦,功到自然成。

  五要勤于观察。中学生要做生活的有心人,善于随时随地的观察生活,因为语文的外延和生活的外延是相等的。这不仅是学好语文的需要,也是热爱生活、热爱人生的一种积极的表现。观察,一要用眼看,二要用心想,三要用笔记。对生活的细致观察是获得素材的重要手段,著名的教育家苏霍姆林斯基一生写了很多著作,大部分资料就是靠长期的观察写出来。

  六要精于修正。修正就是修改文章。修改是写文章不可缺少的一个重要环节,是提高文章章质量的重要措施。古今中外的作家都非常重视文章的修改,老舍曾强调,文章草稿打好后,要"狠狠地改,不厌其烦的改".要想提高自己的作文水平就要学会精心修改自己的文毒不搞形式,不停留在增删个别字词和几个错别字上。要从遣词造句、标点符号、修辞方法、段落层次、过度照应、题材修饰、审题立意、语言风格等多方面,认真地全方位的字斟句酌的推敲和修改。只有这样才能改出精品来。

  七要书写工整。常言说"文如其人","字如其人",书写工辖,卷面清晰,既能让读者准确认读全文,还可以给人一种美感并有"先声夺人"之妙。所以书写万万不可马虎,一定要精益求精。良好的书写习惯,一是要规规矩矩写字,做到工辖、规范;二是讲究文面,做到整洁大方;三要讲究行款格式,行文时的正标题、副标题、引文、序码、空行、对话、署名等都要符合约定俗成的行款格式,不能自行其是,否则影响效果。

  八要持之以恒。学习上要有一个较具体细致的计划,每天该干什么,要达到怎样的目标,完成哪些任务,自己都应该心中有数,尤其是对经典著作的阅读一定要恰当地做好时间的安排。郑振锋先生说,"不怕做的少,只要大大坚持做,最终一定有成绩".忽冷忽热,一曝十寒的做法是万万要不得的。毛泽东就读书问题曾有高见:贵有恒,何必三更起五眠,最无益,只怕一日曝十日寒。尤其是在失败气馁的时候,一定要有信心,不能放弃努力。

  九要思辨感悟。"悟"即悟性。王国维先生讲的。古今成就大学问者大事业者,经历的三境界中,第三境界即"众里寻他千百度,慕然回首,那人却在灯火阑珊处",讲的就是这种"悟性".一个中学生有比较扎实的基本功,有比较广阔的知识面,又肯动脑筋想题,那么他肯定会处在一个高的"境界"中,也往往会有百思不得其解,忽又豁然开朗的感受。这种感受就是来自于对书中问题的思考,生活中是非真伪的辨别,思考的多,交流的多,就可以思维敏捷、融会贯通、视野开阔,收到事半功倍的效果。

  十要去粗取精。在读书过程中,去粗取精是个重要的原则。我们中华民族的文化源渊流长,有精华也有糟柏,在当今开放的社会,优秀文学作品很多,但是颓废的粗俗的东西也充斥在我们的周围,我们必须学习鲁迅的"拿来主义"精神,摒弃粗俗,吸取精华,因为粗俗的东西不仅无益于语文水平的提高,而且极容易对中学生的心灵造成侵蚀,并贻害无穷。

  总之,学好语文是个基础工程、系统工程,只要养成良好的习惯,就一定能行之有效。

浅谈如何提高语文成绩2
  第2篇 浅谈如何提高小学语文课堂教学的有效性
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浅谈如何提高语文成绩3
  第3篇 浅谈班级管理论文
  〖预览〗浅谈班级管理  班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,班主任不但要教好所任教的学科,还要培养一个健康向上的班集体,使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展,形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。在班级管理的道路上,我也是从懵懵懂懂、跌跌撞撞走过来的,现在我不敢说我是成熟的、成功的,但是我想说承担班主任管理工作,让我学会了淡定,学会了从容。在此,我想和大家分享一下我的心得和体会。  一、增强管理意识  1.健全班级的规章制度,依章治班。俗话说无规矩不成方圆.我们班有学生31人,学生素质参差不齐,纪律松懈。尤其是班里的几位降级学生,不仅成绩倒数,而且品质恶劣,无视校纪校规,一切以我为中心,给班风带来了不良影响。如果任其发展,这些学生就会形成一种无视纪律的自由意识,而且还会对其他同学造成负面影响。这时老师一定要率先垂范,起领导带头作用。事事做到亲力亲为,用环境去感染他们。以小组为单位,制定规章制度,比如纪律小组制定班级的纪律细则,然后拿到班级讨论通过,这样他们会考虑到自身的问题进行制定。其实比你给他们下的命令更有实际性。就像栗生力组,在制定规则时,有一条就是到专用室上课时,不准乱动与学习无关的物品,这就是我们班主任所不了解的,他们确能想到。  2.做到事事做总结。无论是取得了成绩还是以失败告终……【全文阅读:浅谈班级管理论文】   〔浅谈如何提高语文成绩
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